- مشاغل اداری و دفتری
- متصدی حملونقل بار و کالا
متصدی حملونقل بار و کالا
پیشبینی رشد
خطر اتوماسیون
99%خطر اتوماسیون
میانگین حقوق و درآمد ماهانه متصدی حملونقل بار و کالا
بهترین مسیرهای تحصیلی این شغل
معرفی اجمالی شغل
تحقیق در مورد نرخها، مسیرگزینی، یا روش حمل کالاها. حفظ آگاهی از مقررات تأثیرگذار در حمل بینالمللی کالاها. هماهنگی سایر خدمات مانند انبار کردن و حمل داخلی.
کارها و فعالیتهای اصلی شغل
کارها و فعالیتهای روزمرهای که متصدی حملونقل بار و کالا انجام میدهد (دستهبندیشده بر اساس ماهیت فعالیت)
عنوان | مقدار |
جمعآوری دادهها | |
دریافت و جمعآوری اطلاعات |
4/26 |
نظارت بر فرآیندها، مواد و محیط |
3/31 |
فعالیتهای فنی پیچیده | |
کار با کامپیوتر |
4/22 |
مستندسازی و ثبت اطلاعات |
3/76 |
تعمیر و نگهداری تجهیزات الکترونیکی |
1/54 |
تعمیر و نگهداری تجهیزات مکانیکی |
1/43 |
تنظیم مشخصات فنی (Specs) |
1/31 |
ارتباط و تعامل | |
ارتباطات درون سازمانی |
4/15 |
ارتباطات برون سازمانی |
3/96 |
ارتباطات بینفردی |
3/84 |
مذاکره و حل اختلاف |
3/25 |
تشریح مفاهیم اطلاعات |
3 |
بازاریابی و فروش |
2/91 |
کمک و همیاری |
2/56 |
ارتباط کاری مستقیم با مردم |
2/55 |
استدلال و تصمیمگیری | |
تصمیمگیری و حل مسائل |
4/02 |
سازماندهی و برنامهریزی فعالیتها |
3/9 |
بهروز بودن در دانش فنی |
3/73 |
زمانبندی وظایف و کارها |
3/23 |
هدفگذاری و تدوین استراتژی |
2/96 |
ایدهپردازی، طراحی، خلاقیت در ارائه راهکار |
2/77 |
پردازش دادهها | |
تجزیه و تحلیل و پردازش اطلاعات |
3/93 |
ارزیابی میزان انطباق با معیارها |
3/59 |
ارزیابی کیفیت |
3/39 |
تجزیهوتحلیل اطلاعات |
3/38 |
ارزیابی دادهها | |
شناسایی اهداف و اقدامات لازم |
3/62 |
ارزیابی معیارهای کمّی |
3/01 |
بازرسی تجهیزات، سازهها و مواد |
2/33 |
مدیریت اجرایی | |
فعالیتهای روزمره اداری |
3/13 |
مدیریت منابع و داراییها |
2/47 |
مدیریت منابع انسانی |
1/96 |
هدایت و مشاوره | |
آموزش |
2/93 |
هماهنگسازی افراد |
2/91 |
تیمسازی |
2/87 |
مدیریت کارکنان زیردست |
2/67 |
رهبری و هدایت افراد |
2/59 |
مشاوره به مدیران بالادستی |
2/56 |
فعالیتهای فیزیکی | |
جابجایی فیزیکی اشیاء |
2/1 |
فعالیتهای جسمی متعارف |
2/05 |
کار با وسایل نقلیه و تجهیزات مکانیزه |
1/82 |
کنترل ماشینآلات و ابزارها |
1/67 |
چالشها و سختیهای شغل
متصدی حملونقل بار و کالا با چالشها و سختیهای مدیریتی و اجرایی زیر روبروست:
میزان مواجهه با مخاطرات شغلی
مخاطرات شغلی متصدی حملونقل بار و کالا:
میزان مواجهه با شرایط محیطی خاص
شرایط محیط کار متصدی حملونقل بار و کالا:
تمایلات شغلی فرد مناسب
تمایلات شغلی متصدی حملونقل بار و کالا (بر مبنای تیپهای شخصیتی هالند):
عنوان | مقدار |
سنتی / منظم شغلهایی که مناسب افراد سنتی و منظم هستند، قاعدهمند بوده و مستلزم پیروی از روشهای جاافتاده و فعالیتهای جاافتاده هستند. در اینگونه مشاغل سروکار فرد بیشتر با اطلاعات مفصل و دادههای دقیق است تا ایدهها؛ و معمولاً از اصول و قواعد مشخصی پیروی میکنند. |
6/67 |
ریسکپذیر / کارآفرین شغلهای مناسب افراد ریسکپذیر و کارآفرین دربرگیرنده راهاندازی و اجرای پروژهها است. این مشاغل میتواند توان رهبری و تصمیمگیری افراد را به چالش بکشند. سطح ریسکپذیری در اینگونه مشاغل بالاست و اغلب با تجارت سروکار دارند. |
4/67 |
پژوهشگر / علمی شغلهای مناسب افراد پژوهشگر و علمی غالباً شامل کار با ایدهها بوده و نیازمند تفکر بسیار زیادی هستند. اینگونه افراد عموماً در جستجوی حقایق و کشف راهحل مسائل بهصورت ذهنی هستند. |
3 |
واقعگرا / عملگرا مشاغل مناسب افراد واقعگرا و عملگرا معمولاً دربرگیرنده فعالیتهای کاری با چالشها و راهکارهای عملی هستند. بهطورمعمول اینگونه مشاغل با گیاهان، حیوانات و مواد مورداستفاده در دنیای واقعی مانند چوب، ابزارآلات و ماشینآلات سروکار دارند. بسیاری از این مشاغل به کار در فضای آزاد نیاز دارند و چندان با کاغذبازی و همکاری نزدیک با دیگران سروکار ندارند. |
2/67 |
اجتماعی / امدادگر مشاغل مناسب برای افراد اجتماعی و امدادگر معمولاً نیاز به کار با مردم، تعامل با آنها و آموزش آنها دارند. این مشاغل متضمن کمک و یا خدماترسانی به دیگران هستند. |
2/33 |
هنری / خلاق مشاغل مناسب افراد هنری و خلاق اغلب شامل کار با فرمها، طرحها و الگوها هستند. اینگونه مشاغل معمولاً نیاز به سطوح بالایی از خودابزارگری و تصریح خصوصیات و عقاید فرد شاغل داشته و غالباً بدون پیروی از قواعد خاص و سفتوسخت قابل انجام هستند. |
1/33 |
ارزشهای حرفهای فرد مناسب
شغل متصدی حملونقل بار و کالا ارزشهای حرفهای زیر را در فرد برآورده میسازد:
عنوان | مقدار |
برخورداری از حمایت در مشاغلی که این ارزش کاری را برای فرد برآورده میکنند حمایت مدیریت سازمان از کارکنان مشهود است. نیازهای مربوط به این ارزش کاری شامل سیاستهای شرکت/سازمان، نظارت بر روابط انسانی و نظارت بر امور فنی است. |
4/67 |
ارتباطات گسترده مشاغلی که این ارزش کاری را برای فرد برآورده میکنند، امکان ارائه خدمت به دیگران و کار با همکاران در محیطی غیررقابتی و دوستانه را برای فرد فراهم میکند. نیازهای مربوط به این ارزش کاری شامل همکاری با همکاران، ارزشهای اخلاقی و ارائه خدمات اجتماعی است. |
4 |
شرایط خوب کاری در مشاغلی که این ارزش کاری را برای فرد برآورده میکنند، امنیت شغلی و شرایط خوب کاری ارائه میگردد. الزامات برآورده سازی این ارزش کاری شامل فعالیت، جبران خدمت (درآمد)، استقلال، امنیت، تنوع و شرایط کاری است. |
3/83 |
استقلال در کار مشاغلی که این ارزش کاری را برای فرد برآورده میکنند به کارکنان اجازه میدهند مستقلاً به انجام کار و تصمیمگیری بپردازند. این ارزش کاری نیاز به خلاقیت، مسئولیتپذیری و استقلال دارد. |
3/67 |
گرایش به نتیجه مشاغلی که این ارزش کاری را برای فرد برآورده میکنند، مشاغلی نتیجه محور هستند و کارکنان را قادر میسازد تا از بالاترین تواناییهای خود در کار استفاده کنند و از این طریق به احساس کمال دست یابند. نیازهای مربوطه برای این ارزش کاری عبارتاند از استفاده از قابلیتها و تواناییها و دستیابی به نتیجه. |
3/33 |
اعتبار شغلی مشاغلی که این ارزش کاری را برای فرد برآورده میکنند، امکان پیشرفت و پتانسیل دستیابی به سطوح مدیریت ارشد و رهبری سازمانی را در بر دارند و اغلب جزو مشاغل دارای اعتبار و پرستیژ بالا محسوب میگردند. نیازهای این ارزش کاری توان پیشرفت، اقتدار، به رسمیت شناخته شدن و اجتماعی بودن است. |
3 |
سبکهای کاری سازگار با شغل
سبکهای کاری، ویژگیهای شخصی هستند که بر کارایی فرد در یک شغل تأثیرگذارند. شغل متصدی حملونقل بار و کالا سبکهای کاری زیر را در بر دارد:
عنوان | مقدار |
وفاداری | |
جزئینگر شغل نیاز به توجه همزمان به جزئیات و کلیات بهمنظور تکمیل وظایف دارد. |
4/23 |
قابلاعتماد این شغل نیاز به کارکنانی قابلاعتماد، مسئولیتپذیر و قابلاتکا و پایبند به تعهدات دارد. |
4/06 |
صادق شغل نیاز به صداقت کامل و پایبندی به اصول اخلاقی دارد. |
3/99 |
خودکنترلی | |
مقاوم شغل نیاز به انتقادپذیری، تحمل فشار و برخورد مؤثر و توام با آرامش در شرایط استرس بالا دارد. |
4/1 |
مسلط بر خود شغل نیاز به حفظ آرامش، کنترل احساسات، کنترل خشم، و اجتناب از رفتار تهاجمی، حتی در شرایط بسیار دشوار دارد. |
3/74 |
سازگار و انعطافپذیر شغل نیاز به پذیرش انواع تغییر (مثبت یا منفی) و تنوع در حد قابلتوجه در محیط کار دارد. |
3/71 |
گرایش به ارتباطات بین فردی | |
همراه و یاریگر در این شغل لازم است در محیط کار با دیگران به نرمی و ملایمت رفتار کرد و دیدگاهی صحیح و نیتی خوب از خود نشان داد. |
3/97 |
نوعدوست در این شغل لازم است نسبت به نیازها و احساسات دیگران حساس بوده و درک و همراهی متقابل در محیط کار داشت. |
3/73 |
گروهمحور این شغل مستلزم ترجیح دادن کار گروهی (در مقایسه با کار فردی) و ارتباط شخصی با دیگران در محیط کار است. |
3/33 |
گرایش به موفقیت | |
تلاشگر شغل نیاز به تعریف اهداف قابلدسترسی برای به چالش کشیدن فرد و تلاش او برای انجام وظایف دارد. |
3/79 |
مبتکر این شغل مستلزم تمایل فرد به انجام مسئولیتها و مقابله با چالشها است. |
3/75 |
کوشا و پیگیر شغل مستلزم پافشاری، سماجت و ایستادگی در مواجهه با موانع است. |
3/74 |
بهرهمندی از هوش کاربردی | |
متفکر و تحلیلگر شغل نیاز به تجزیهوتحلیل اطلاعات و استفاده از منطق برای رسیدگی به مسائل و مشکلات مربوط به کار دارد. |
3/74 |
نوآور شغل نیاز به خلاقیت و فکر باز برای پروراندن ایدههای جدید و پاسخ به مشکلات مربوط به کار دارد. |
3/41 |
تأثیرگذاری اجتماعی | |
رهبر و مدیر شغل نیاز به تمایل فرد به مدیریت، بر عهده گرفتن مسئولیت و ارائه نظرات و هدایت دارد. |
3/71 |
مستقل | |
مستقل این شغل نیاز به قدرت تصمیمگیری برای انجام مستقل کارها، هدایت دیگران بدون (یا با حداقل) نظارت، و اتکا به خود برای انجام فعالیتها دارد. |
3/61 |
مهارتهای نرم (کاربردی)
مهارتهای کاربردی (مهارتهای نرم)، ظرفیتهای توسعهیافته در افراد هستند که به روند یادگیری و انجاموظیفه در یک شغل کمک میکنند. متصدی حملونقل بار و کالا بهمنظور کار در این حرفه نیاز به تقویت مهارتهای زیر در خود دارد:
مهارتهای محتوا محور
مهارتهای فرآیندی
مهارتهای اجتماعی
مهارتهای مدیریت منابع
مهارتهای مرتبط با سیستمها
مهارتهای فنی
عنوان | مقدار |
مهارتهای محتوا محور | |
فهم نوشتهها درک جملات و عبارات نوشتهشده در نامهها، اسناد و مدارک مرتبط با کار |
3/5 |
نگارش انتقال درست منظور از طریق نوشتن |
3/38 |
سخنورزی سخن گفتن با دیگران برای انتقال مفید اطلاعات و فهماندن منظور |
3/38 |
گوشدادن توجه کامل به گفتههای مردم، وقت گذاشتن برای درک نکات مطرحشده، پرسیدن سؤالات مناسب، قطع نکردن حرف دیگران در زمان نامناسب |
3/25 |
محاسبه استفاده از علم ریاضیات برای حل مشکلات |
3 |
کاربرد علوم استفاده از قوانین و روشهای علمی برای حل مسئله |
1 |
مهارتهای فرآیندی | |
نظارت نظارت و سنجش کارایی اشخاص یا سازمانها با هدف بهبود |
3/5 |
تفکر انتقادی استفاده از منطق و استدلال برای شناخت، نقد و تحلیل نقاط ضعف و قوت راهکارها و راهحلهای مطرحشده در مواجهه با مسائل |
3/25 |
یادگیری آموختن و درک مفاهیم اطلاعات جدید برای حل مسائل یا تصمیمگیری |
3/12 |
انتخاب روش آموزش انتخاب و استفاده از شیوهها و روشهای مناسب آموزشی برای موقعیتها و شرایط متفاوت |
2/62 |
مهارتهای اجتماعی | |
هماهنگسازی تنظیم و هماهنگ کردن فعالیتها بسته به نیاز |
3/5 |
خدمترسانی توجه به مشکلات و نیازهای مردم، شناسایی و تلاش برای حل مشکلات و راهانداختن کار مردم |
3/38 |
درک اجتماعی آگاهی از واکنشها و رفتارهای دیگران و فهمیدن اینکه چرا چنین عکسالعملهایی را نشان میدهند |
3/12 |
مذاکره گرد هم آوردن افراد و صحبت به منظور ایجاد توافق و سازش در میان افراد |
3/12 |
متقاعدسازی توجیه و متقاعد کردن دیگران با هدف تغییر نگرش، دیدگاهها و رفتار آنها |
3 |
آموزش یاد دادن و آموزش نحوه انجام کارها به سایرین |
2/75 |
مهارتهای مدیریت منابع | |
مدیریت زمان برنامهریزی و بهکارگیری آگاهانه زمان خود و دیگران |
3/38 |
مدیریت منابع انسانی توانایی ایجاد انگیزش در افراد، توسعه نیروی انسانی و هدایت آنها در کارها و نیز تشخیص بهترین افراد مناسب برای استخدام |
2/62 |
مدیریت منابع مالی تعیین چگونگی پرداخت پول در برابر کار انجام شده و حسابداری هزینهها |
2/5 |
مدیریت داراییها تهیه اموال، دستگاهها، امکانات و مواد لازم برای انجام کار و نظارت بر استفاده صحیح از آنها |
2/38 |
مهارت حل مسئله | |
حل مسائل پیچیده شناخت مسائل پیچیده، بررسی اطلاعات مرتبط با راهکارها، ارائه پیشنهادات برای حل مسائل و اجرای راهکارها |
3/12 |
مهارتهای مرتبط با سیستمها | |
تصمیمگیری انتخاب بهترین راهکار با در نظر گرفتن هزینهها و منافع ناشی از اجرای آنها |
3/12 |
تحلیل سیستمها شناخت اینکه چگونه یک سیستم باید کار کند، یا چگونه میتوان حالتها یا عملکرد یک سیستم را تغییر داد؛ و نیز شناخت اینکه چگونه محیط بر خروجی سیستمها تأثیر میگذارد |
3 |
ارزیابی سیستمها شناخت ویژگیهای عملکرد یک سیستم به منظور انتخاب راهکارهای موردنیاز برای بهبود یا اصلاح عملکرد آن |
3 |
مهارتهای فنی | |
نظارت بر عملکرد تحت نظر گرفتن داشبوردهای مدیریتی، درجهها و سایر نشانگرهای ابزارهای کنترلی، برای اطمینان از صحبت کارکرد صحیح دستگاه |
2 |
تحلیل عملیات تحلیل نیازها و الزامات یک محصول برای برآورده کردن نیازهای کاربر |
1/62 |
طراحی فنی طراحی تجهیزات و ابزارها با استفاده از تکنولوژی برای برآورده کردن نیازهای مردم |
1/5 |
برنامهنویسی رایانهای نوشتن برنامههای کامپیوتری برای اهداف مختلف |
1/5 |
تجزیهوتحلیل کیفیت اجرای تستها و بازرسی از محصولات، خدمات یا فرآیندها برای ارزیابی کیفیت یا عملکرد |
1/25 |
انتخاب تجهیزات تعیین و انتخاب نوع ابزار و تجهیزات لازم برای انجام یک شغل |
1 |
نصب و راهاندازی نصب تجهیزات، ماشینآلات، سیمکشی، برنامهریزی و راهاندازی، بر اساس مشخصات مورد نظر |
1 |
کنترل عملیات کنترل عملکرد تجهیزات و سیستمها |
1 |
نگهداری تجهیزات اجرای عملیات نگهداری منظم بر روی تجهیزات و تعیین اینکه چه زمانی، چه نوع نگهداری مورد نیاز است |
1 |
عیبیابی تعیین علت خطاها و اشتباهات عملیاتی و تصمیمگیری برای رفع آنها |
1 |
تعمیر تعمیر ماشینها یا سیستمها با استفاده از ابزار لازم |
1 |
اطلاعات عمومی مورد نیاز شغل
متصدی حملونقل بار و کالا برای انجام بهتر وظایف خود نیاز به اطلاعات عمومی در زمینههای زیر دارد:
عنوان | مقدار |
مدیریت کسبوکار مدیریت کسبوکار | |
خدمات مشتریان اصول و فرایندهای خدمترسانی به مشتریان؛ شامل ارزیابی و سنجش نیاز مشتری، شناخت و بهکارگیری استانداردهای کیفیت در خدمات و ارزیابی رضایت مشتری |
4/42 |
امور اداری و دفتری دانش رویهها و سیستمهای اداری و مدیریتی مانند کار با نرمافزارهای واژهپردازی، کار با پروندهها و سوابق، تندنویسی و نسخهبرداری، طراحی فرمها و آشنایی با ادبیات اداری |
3/57 |
نظارت و مدیریت دانش کسبوکار و مدیریت اصول مرتبط با برنامهریزی راهبردی، تخصیص منابع، مدلسازی منابع انسانی، فنون رهبری، تکنیکها و شیوههای تولید و هماهنگسازی افراد و منابع |
3/55 |
اقتصاد و حسابداری دانش اصول و تکنیکهای اقتصاد و حسابداری، بازارهای مالی، بانکداری و نیز تحلیل و گزارشگیری از دادههای مالی |
3/12 |
بازاریابی و فروش شناخت اصول و روشهای مناسب برای عرضه، ترویج و فروش خدمات و محصولات، راهبردها و فنون بازاریابی، به نمایش گذاشتن محصولات، مهارتها و شیوههای فروش و سیستمهای کنترل فروش |
2/92 |
مدیریت منابع انسانی دانش اصول و رویههای جذب کارکنان، گزینش، کارآموزی، حقوق و مزایا، مذاکره، روابط نیروی کار و سیستمهای اطلاعات کارکنان |
2/75 |
حملونقل حملونقل | |
حملونقل شناخت اصول و شیوههای مناسب برای جابجا کردن افراد و مواد از طریق هوا، راهآهن، دریا و جاده با در نظر گرفتن هزینهها و منافع مربوطه |
4/34 |
هنر و علوم انسانی هنر و علوم انسانی | |
ادبیات فارسی شناخت ساختار و محتوای زبان فارسی، ازجمله معانی و املای واژگان و قواعد ترکیب و دستور زبان |
4/12 |
زبانهای خارجی دانش ساختار و محتوای زبانهای خارجی مشتمل بر معانی و املای کلمات و نیز قواعد ترکیبها و گرامر و طرز تلفظ |
2/22 |
تاریخ و باستانشناسی آگاهی از وقایع تاریخی و علل و شاخصههای آنها و نیز تأثیر آنها بر فرهنگ و تمدن |
1/24 |
فلسفه و الهیات شناخت ادیان و نظامهای فلسفی گوناگون؛ اصول پایه، ارزشها، اصول اخلاقی، روشهای تفکری، آدابورسوم، شرعیات و تأثیر این موارد بر فرهنگ انسانها |
1/17 |
هنرهای زیبا دانش بهکارگیری اصول نظری و فنون موردنیاز برای ترکیب، تولید و اجرای موسیقی، حرکات موزون، هنرهای بصری، نمایشنامه و مجسمه |
1/05 |
ریاضیات و علوم ریاضیات و علوم | |
جغرافی دانش اصول و روشهای تشریح ویژگیهای عوارض زمین، دریا و تودههای هوایی، ازجمله مشخصات فیزیکی، موقعیت، روابط متقابل و پوشش گیاهی و جانوری و زیست انسانی |
3/57 |
ریاضیات علم محاسبات، جبر، هندسه، حساب دیفرانسیل و انتگرال، آمار و کاربردهای آنها |
3/55 |
روانشناسی شناخت رفتار و عملکرد انسانی، تفاوتهای فردی در زمینه تواناییها، شخصیت، علائق، یادگیری و انگیزش، روشهای مطالعات روانشناختی و نیز سنجش و درمان اختلالات رفتاری عاطفی |
1/73 |
شیمی دانش ترکیب شیمیایی، ساختارها و ویژگیهای مواد و فرایندها و دگرگونیهای شیمیایی مواد؛ کاربردها، برهمکنشها، فنون تولید و روشهای دفع مواد شیمیایی |
1/59 |
جامعهشناسی و مردمشناسی شناخت رفتار گروهها و پویاییهای آنها، روندهای اجتماعی و تأثیرپذیریهایشان، مهاجرت، فرهنگها و خلق و خوییها، تاریخچه و سرمنشأ پیدایش آنها |
1/3 |
زیستشناسی دانش جانداران گیاهی و حیوانی، بافتها و سلولها و کارکردهای آنها، وابستگیهای متقابل، و برهمکنشهای آنها با یکدیگر و با محیطشان |
1/19 |
فیزیک شناخت و پیشبینی اصول و قوانین فیزیکی و روابط متقابل آنها و کاربرد در فهم پویاییهای اتمسفری و ساختارها و فرایندهای مکانیکی، الکتریکی، اتمی و درون اتمی |
1/17 |
قانون و امنیت عمومی قانون و امنیت عمومی | |
ایمنی و سلامت عمومی شناخت راهبردها، رویهها، سیاستها و تجهیزات مناسب جهت ترویج اقدامات امنیتی در سطوح محلی، منطقهای و ملی به شکلی کارآمد و با هدف حفاظت از افراد، داراییها، مؤسسات و اطلاعات |
3/48 |
قانون و امور دولتی دانش قوانین، دستورالعملهای حقوقی، رویههای قضایی و دادرسی، دستورالعملها و آئیننامههای دولتی، قوانین وکالت و فرایندهای سیاسی مردمسالارانه |
3/26 |
فرآوری و تولید فرآوری و تولید | |
تولید و فرآوری دانش مواد خام، فرآیندهای تولیدی، کنترل کیفیت، هزینهها و سایر تکنیکها برای حداکثرسازی ساخت و توزیع کالاهای مؤثر |
2/97 |
تولید مواد غذایی دانش فنون و تجهیزات کشت گیاهان و پرورش و برداشت محصول غذایی (اعم از گیاهی و حیوانی)؛ مشتمل بر فنون ذخیرهسازی و تبدیل محصولات غذایی |
1/18 |
مهندسی و فناوری مهندسی و فناوری | |
کامپیوتر و الکترونیک دانش تختهمدارها، پردازشگرها، تراشهها، وسایل الکترونیکی، سختافزار و نرمافزار، مشتمل بر برنامههای کاربردی و برنامهنویسی |
2/92 |
مکانیک شناخت ماشینها و ابزارها است که نحوه طراحی، استفاده، تعمیر و نگهداری آنها |
1/53 |
معماری و عمران دانش مواد، روشها و ابزارهای دخیل در احداث و تعمیر ساختمانها و یا دیگر سازهها از قبیل راهآهن و جادهها |
1/36 |
مهندسی و فناوری دانش کاربردهای علوم و فناوریهای مهندسی، بهکارگیری اصول، فنون، رویهها و تجهیزات جهت طراحی و تولید محصولات و خدمات متنوع |
1/22 |
طراحی دانش فنون طراحی، ابزارها و اصول تولید مدلها، نقشههای فنی، نقشهها و طرحهای فنی دقیق |
1/09 |
آموزش و تعلیم آموزش و تعلیم | |
آموزش و تعلیم دانش اصول و روشهای برنامهریزی درسی و طراحی دورههای تعلیمی، تدریس و راهنمایی افراد و گروهها و نیز سنجش اثربخشی آموزشها |
2/64 |
ارتباطات ارتباطات | |
ارتباطات راه دور شناخت فنون و روشهای انتشار و پخش، سوئیچینگ، کنترل و بهرهبرداری از سیستمهای ارتباط راه دور |
2/53 |
ارتباطات و رسانه دانش تولیدات رسانهای، ارتباطات و فنون و شیوههای انتشار محتوا؛ روشهای جایگزین برای آگاهسازی و سرگرمی از طریق رسانههای دیداری، شنیداری و نوشتاری |
2/46 |
سلامت و بهداشت سلامت و بهداشت | |
مشاوره و درمان شناخت اصول، روشها و رویههای مناسب برای تشخیص عیوب، درمان آنها، توانبخشی معلولین جسمی و ذهنی و مشاوره و راهنمایی مسیر شغلی افراد |
1/29 |
پزشکی و دندانپزشکی آشنایی با اطلاعات و فنون موردنیاز برای تشخیص طبی و درمان جراحتها، بیماریها و آسیبهای انسانی و نقایص بدو تولد، علائم بیماری، راهکارهای درمانی، خصوصیات و واکنشهای داروها و راهکارهای مراقبت بهداشتی پیشگیرانه |
1/08 |
تواناییهای مورد نیاز شغل
تواناییها ویژگیهای پایدار فکری و جسمی فرد هستند که بر عملکرد او در شغل تأثیر میگذارد. متصدی حملونقل بار و کالا به تواناییهای زیر نیاز دارد.
تواناییهای شناختی
تواناییهای حسی
تواناییهای سایکوموتور
تواناییهای فیزیکی
عنوان | مقدار |
تواناییهای شناختی | |
درک شفاهی توانایی شنیدن و فهم اطلاعات و نظرات گوینده از میان واژهها و جملات |
3/75 |
درک نوشتاری توانایی خواندن و درک اطلاعات و نظرات نوشتهشده |
3/62 |
بیان شفاف و قابلفهم توانایی انتقال اطلاعات و نظرات در گفتگوها بهگونهای که دیگران بتوانند آنها را درک کنند |
3/5 |
منظمسازی اطلاعات توانایی مرتبسازی اجسام و یا فعالیتها با ترتیب یا الگویی خاص، مطابق با قاعده یا قواعد مشخص |
3/5 |
شمّ مسئلهیابی توانایی شناسایی و کشف اشکالات و مسائل موجود در کار |
3/5 |
بیان نوشتاری توانایی انتقال اطلاعات و نکات در قالب نوشته، بهنحویکه برای دیگران قابل درک باشد |
3/38 |
دستهبندی توانایی ایجاد و بهکارگیری مجموعههای متفاوتی از قواعد برای ترکیب یا طبقهبندی اجسام به روشهای متفاوت |
3/38 |
استدلال ریاضی توانایی انتخاب و استفاده از شیوهها و فرمولهای صحیح ریاضی برای حل یک مسئله |
3/38 |
استدلال قیاسی (استنتاجی) توانایی بهرهگیری از قواعد کلی جهت یافتن جوابهای معقول برای مسائل خاص |
3/25 |
استدلال استقرایی توانایی ترکیب اجزا یا اطلاعات متفاوت برای کشف و شناسایی قواعد عمومی، ازجمله ربط دادن اتفاقات در ظاهر بیربط |
3/25 |
محاسبه روان اعداد توانایی جمع و تفریق و ضرب و تقسیم سریع و دقیق |
3/25 |
ادراک سریع توانایی مقایسه سریع و دقیق شباهتها و تفاوتها در بین مجموعههای نوشتاری، اعداد، اشیاء، تصاویر یا الگوها |
3 |
تمرکز گزینشی توانایی تمرکز بر یک فعالیت در یک بازه زمانی، بدون حواسپرتی |
3 |
ایدهپردازی توانایی خلق ایدههای متفاوت و متنوع درخصوص یک موضوع |
2/88 |
ابتکار توانایی خلق ایدههای ناب، جدید یا هوشمندانه پیرامون یک موضوع یا موقعیت خاص برای حل خلاقانه یک مشکل |
2/88 |
شناسایی الگوها توانایی شناخت یا تشخیص یک الگوی شناختهشده (یک شکل، جسم، کلمه یا صدا) اما پنهان در بین موارد گمراهکننده |
2/75 |
زمانبندی توانایی تقسیم زمان برای توجه و تمرکز متناوب بر دو یا چند کار یا سیگنال مثل صداها، محرکها و ... |
2/75 |
جمعبندی سریع دادهها توانایی درک، ترکیب و سازماندهی سریع اطلاعات در قالب الگوهای معنیدار و جمعبندی و نتیجهگیری از آنها |
2/62 |
بهخاطرسپاری توانایی بهخاطرسپاری و یادآوری اطلاعاتی چون کلمات، اعداد، تصاویر و کارها |
2/5 |
تجسم توانایی تصور اینکه شیئی پس از چرخش یا جابجایی برخی از اجزای آن، چه شکلی خواهد شد |
2/5 |
جهتیابی فضایی (سهبعدی) توانایی شناخت موقعیت مکانی در محیط پیرامون، یا شناخت موقعیت اشیاء اطراف نسبت به خودمان |
1/38 |
تواناییهای حسی | |
دید نزدیک توانایی دیدن جزئیات از نزدیک (در چند قدمی) |
3/38 |
بیان رسا و واضح توانایی واضح صحبت کردن بهگونهای که دیگران بتوانند منظور ما را بفهمند |
3/38 |
تشخیص گفتار توانایی تشخیص و درک گفتار دیگران |
3/25 |
دید دور توانایی دیدن جزئیات از فواصل دور |
2/62 |
تفکیک رنگها توانایی تفکیک رنگهای متفاوت، ماتی و برّاقی و درجات مختلف رنگها |
2/38 |
تمرکز شنیداری توانایی تمرکز روی یک منبع صوتی خاص علیرغم وجود صداهای گیجکننده دیگر |
2/38 |
حساسیت شنوایی توانایی تشخیص و بیان تفاوت بین اصواتی که از نظر تن و بلندی (رسایی) با هم متفاوت هستند |
2/12 |
درک عمق توانایی تشخیص فاصله اجسام و یا دوری و نزدیکی آنها نسبت به هم |
1/5 |
دید در شب توانایی دیدن در نور کم |
1 |
دید پیرامونی توانایی دیدن اجسام یا حرکت آنها در اطراف در زمان نگاه مستقیم به جلو |
1 |
دید در نور شدید توانایی دیدن اشیا در نور شدید و آزاردهنده |
1 |
جهتیابی صدا توانایی تشخیص جهت منبع تولید صدا |
1 |
تواناییهای سایکوموتور | |
مهارت انگشتان توانایی حرکت هماهنگ و دقیق انگشتان برای گرفتن یا کار کردن با اشیاء بسیار کوچک |
2 |
حرکت سریع مچ و انگشت توانایی حرکت دادن سریع، آسان و مکرر انگشتان، مچ و دست |
1/12 |
ثبات دست و بازو توانایی ثابت نگهداشتن دست و بازو جهت انجام کاری دقیق |
1 |
مهارت دستها توانایی حرکت سریع دستها و بازوها برای گرفتن اجسام، انجام کارهای ظریف، یا سر هم کردن اشیای ریز |
1 |
دقت در کنترل توانایی کنترل یک ماشین یا خودرو بهصورت سریع و مکرر |
1 |
هماهنگی اعضاء بدن توانایی هماهنگ کردن دو یا چند عضو بدن با همدیگر، ضمن نشستن، برخاستن یا خوابیدن |
1 |
واکنش هدفمند سرعت انتخابِ جهتِ حرکت در واکنش به محرکهای مختلف نوری، صوتی یا تصویری |
1 |
کنترل آهنگ حرکت توانایی زمانبندی تحرک بدن یا اجسام، مطابق با تغییراتی که انتظار میرود در سرعت و یا جهت حرکت اجسام روی دهد |
1 |
واکنش سریع توانایی پاسخ سریع از طریق دست، انگشت یا پا به محرکهایی چون صدا، نور یا تصویر |
1 |
حرکت سریع اندامها توانایی حرکت سریع بازوها و پاها |
1 |
تواناییهای فیزیکی | |
قدرت بالاتنه توانایی استفاده از ماهیچههای شکم و کمر در یک فاصله زمانی، بهطور مکرر یا مداوم، بدون کوفتگی |
1/12 |
قدرت ایستایی استفاده از حداکثر قدرت ماهیچهها برای بالا بردن، هل دادن، کشیدن یا حمل اشیاء |
1 |
چالاکی توانایی تخلیه حداکثر نیروی ماهیچهای در زمان کوتاه برای دویدن و یا پرتاب کردن چیزی |
1 |
قدرت پویا توانایی به کار گرفتن نیروهای ماهیچهای بهطور مدام و مکرر در یک دوره زمانی و تحمل خستگی آنها |
1 |
طاقت توانایی صرف نیرو به مدت طولانی بدون خسته شدن و قطع نفس |
1 |
انعطافپذیری کششی قابلیت خمش، کشش و پیچش بدن، دستها و پاها |
1 |
انعطافپذیری پویا توانایی خم شدن، کشیده شدن و پیچ خوردن دستها و پاها و سایر اجزای بدن، بهدفعات زیاد و با سرعت مناسب |
1 |
هماهنگی کلی بدن توانایی هماهنگسازی حرکات دستها و پاها و بالاتنه درحالیکه تمام بدن در حرکت است |
1 |
حفظ تعادل توانایی حفظ تعادل بدن و یا قائم ایستادن در وضعیت ناپایدار |
1 |